Hier sind einige Techniken ausgewählt kurz beschrieben, die immer wieder in der Unterrichtspraxis zum Einsatz kommen. Im PDF-Format kann der Text hier downgeloadet werden. Show 1. PUNKTABFRAGE/
DISSONANZMETHODE PUNKTABFRAGE/ DISSONANZMETHODE Beschreibung: Einsatz: Vorteile:
Hinweise: Quelle: Mattes, Wolfgang: Methoden für den Unterricht. 75 kompakte Übersichten für Lehrende und Lernende. Paderborn 2002, S. 19. Zurück zur Übersicht
Beschreibung:
Einsatz: Vorteile: Hinweise: Quelle: Mattes, Wolfgang: Methoden für den Unterricht. 75 kompakte Übersichten für Lehrende und Lernende. Paderborn 2002, S.20. Zurück zur Übersicht SCHREIBGESPRÄCH Beschreibung: Einsatz: Vorteile: Hinweise: Quelle: Zurück zur Übersicht REDEKETTE Beschreibung: Einsatz: Vorteile: Hinweise: Quelle: Zurück zur Übersicht ERZÄHLKETTE Beschreibung: Einsatz: Vorteile: Hinweise: Quelle: Müller, Frank: Selbstständigkeit fördern und fordern. Handlungsorientierte und praxiserprobte Methoden für alle Schularten und Schulstufen. Weinheim und Basel 2006, S. 54. GRUPPENMIXVERFAHREN/ EXPERTENMETHODE Bei größeren Themen heißt diese Methode Gruppen-Experten-Rallye (Gruppenpuzzle). Beschreibung: Einsatz: Vorteile: Hinweise: Mattes, Wolfgang: Methoden für den Unterricht. 75 kompakte Übersichten für Lehrende und Lernende. Paderborn 2002, S. 37. Müller, Frank: Selbstständigkeit fördern und fordern. Handlungsorientierte und praxiserprobte Methoden für alle Schularten und Schulstufen. Weinheim und Basel 2006, S. 55 - 59. Zurück zur Übersicht FISHBOWL-DISKUSSION Beschreibung: Einsatz: Vorteile: Hinweise: Quelle: Mattes, Wolfgang: Methoden für den Unterricht. 75 kompakte Übersichten für Lehrende und Lernende. Paderborn 2002, S. 54. Beschreibung: Die Problemstellung wird von der Diskussionsleitung kurz vorgestellt und die Debatte eröffnet. Die SprecherInnen der Pro- und Kontra-Gruppen tragen abwechselnd ihre Argumente innerhalb einer festgelegten Zeit (je SprecherIn 1-2 Minuten) für die Entscheidung vor. Unentschiedene können eine eigene Gruppe bilden. Anschließend wird „innerhalb der Gesamtgruppe streng nach Rednerliste diskutiert“ (ebd.), anschließend kommt es zur Abstimmung in der Gesamtgruppe. Mattes
schließt noch folgende Regelungen ein: Einsatz: Vorteile: Hinweise: Quelle: Mattes, Wolfgang: Methoden für den Unterricht. 75 kompakte Übersichten für Lehrende und Lernende. Paderborn 2002, S. 55. ABC-METHODE Beschreibung:
Einsatz: Vorteile: Hinweise: Quelle: Müller, Frank: Selbstständigkeit fördern und fordern. Handlungsorientierte und praxiserprobte Methoden für alle Schularten und Schulstufen. Weinheim und Basel 2006, S. 24. urück zur Übersicht ABFALLMONTAGE Beschreibung: Einsatz: Vorteile: Hinweise: Quelle: Müller, Frank: Selbstständigkeit fördern und fordern. Handlungsorientierte und praxiserprobte Methoden für alle Schularten und Schulstufen. Weinheim und Basel 2006, S. 26.
Beschreibung:
Einsatz: Vorteile: Hinweise: Quelle: Müller, Frank: Selbstständigkeit fördern und fordern. Handlungsorientierte und praxiserprobte Methoden für alle Schularten und Schulstufen. Weinheim und Basel 2006, S. 120 – 121. Was ist die beste Unterrichtsmethode?Die 10 besten Lernmethoden für die Schule. Lernmethode 4: Das Pareto-Prinzip.. Lernmethode 5: Lernroutine.. Lernmethode 6: Die 3-2-1-Methode.. Lernmethode 7: Das Master-System.. Lernmethode 8: Der Leitner-Algorithmus.. Lernmethode 9: Die Schlüsselwort-Methode.. Lernmethode 10: Die Loci-Methode.. Weitere Lerntipps.. Was versteht man unter Unterrichtsmethoden?Unterrichtsmethoden sind die Tricks, mit denen der Lehrer die Schüler dazu bringt, etwas zu tun, was sie von sich aus nie getan hätten.
Welche Methoden gibt es im Deutschunterricht?Meinung äußern - Stellung nehmen. Ampelspiel.. Anders-Spiel - in ZUM-Unterrichten.. Fishbowl (Aquarium). Gruppenpuzzle.. Kugellager.. Meinungslinie.. Planspiel.. Switch.. Was ist Methoden Lernen?Lernmethoden sind didaktische Maßnahmen, das Lernen effizienter zu gestalten. Sie erleichtern es, Wissen und Können in Form von Fertigkeiten, d. h. neuen Kompetenzen, zu erlangen (siehe auch Methode (Erkenntnistheorie), Hermeneutik).
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